.


このブログは、前回の続きです。

青年海外協力隊派遣前と後_村落開発_メイさん_派遣後_その１ 7817字
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444771.html

青年海外協力隊派遣前と後_村落開発_メイさん_派遣後_その２ 6973字
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444772.html

青年海外協力隊派遣前と後_村落開発_メイさん_派遣後_その３ 5828字
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444773.html

青年海外協力隊派遣前と後_村落開発_メイさん_派遣後_その４ 6601字
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444774.html

青年海外協力隊派遣前と後_村落開発_メイさん_派遣後_その５ 6453字
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444776.html



・・・自分の帰国後、識字教育学校たちは、どうなった？


山本：まあ、分かりました。

　　　２年目がそのように、
　　　７クラスから４クラスへと減って、
　　　で、あなたは（２０１０年）２月３日に帰ってきました、と。

　　　もうすぐ３月になり、第３期目が始まると思うんですけど、
　　　それら（識字学校たち）はどういう感じになりましたか？

めい：そう思いますよね？ふふふ。（その後、爆笑）

山本：あ、まず、その前に、
　　　あなたの地域に後任の隊員は入ったんでしたっけ？

めい：私が延長していたので、１ヶ月くらい重なったんですけど。

　　　（後任の）彼女には、私の仕事を引き継いでもらうというよりは、
　　　自分で（業務を）探すという感じにしてもらって、
　　　今は何をするかで悩んでいる状態だと思います。

　　　私、ずっと後任は要らないと言っていたんですね。
　　　でも、ＪＩＣＡが入れると決めたので、
　　　後任の人が入ったんですけど。

　　　結局、うちのオフィスの活動自体は、
　　　現地の人がたずさわる方が、
　　　日本人がするより効率的だと思うので、

　　　逆に、ボランティアとして必要なこと、
　　　あるいは、「技術移転」とかも
　　　よく言われていることだと思うんですけど、
　　　そういう観点で行動してもらうことの重要性を、
　　　ＪＩＣＡの調整員さんや同僚に対して説明しました。

　　　自分がしたように、業務の一部を受け持つだけというよりは、
　　　オフィスの同僚やフィールドワーカーに付き添って行動した方が、
　　　自分自身の活動の継続性や、村の人とのコミュニケーションとか、
　　　同僚への知識移転とか、
　　　そういう観点でより良くなるのかと思いました。

　　　これは、自分自身の活動も踏まえた反省点でもあるんですけど。

山本：じゃあ、これからどうなるかは全然知らない？

めい：で、識字クラスのプログラムが変更することになっていて、
　　　それは、
　　　私が延長することを決めた（２００９年）９月くらいに
　　　分かったんですけど、
　　　要するに、９月に政府の決めていた予算がストップして、
　　　報酬が支払われなくなったんですね。

山本：３百円が来なくなったのね？

めい：そうです。それすら。

　　　元々、政治の公約で、
　　　成人の識字教育を強化するという話があって、
　　　２０１０年以降にプログラムを再度作り直すのに備えて
　　　予算が止められたという話なんですけど。

　　　なので、
　　　私が帰る直前の１月から新しく始めるということで、
　　　フィールドワーカーのトレーニングを実施したり、
　　　一部の地域で、
　　　インストラクターのトレーニングを実験的にしてみたり、
　　　ということを、
　　　以前の識字プログラムと並行して、行なっていました。

　　　１月から１０月までと期間を変えて、
　　　週４日２時間ずつというのは変わらないんですけど、
　　　後は、インストラクターへの報酬を二倍に増やしたり、とか、
　　　テキストを少し厚くしたり、といった改定を進めていました。

　　　まだドナー（資金提供団体）探しをしている段階で、
　　　お金をどうやって持ってくるかは
　　　分からないんですけどね。

　　　でも、ドナーが決まっていないのに、報酬の額を倍増すると
　　　お金が足りなくなったりするはずなんですけど、
　　　色々決定しないうちに、動き始めている感じでした。

　　　そういう流れが背景にあったせいか、
　　　２年目の識字プログラムでは、
　　　１２月にきちんと試験が実施されて、
　　　帰ってくる前に、合格者まで出たのを確認できたので、
　　　その点は、良かったですけどね。

　　　中途半端になるので、新しいプログラムには、
　　　あまり関わらないようにしてたんですけど
　　　フィールドワーカーへのトレーニングには参加したり、
　　　自分の担当地域で今後の変化に関する説明をしたりはしました。

山本：２年目は合格者出たの?

めい：（満面笑顔）出ました、出ました。

山本：残りの四つから？

めい：一つのクラスでは、１年目も２年目も出て、
　　　それぞれ４人と３人だったんですけど。

　　　他の三つのクラスでは、４人合格のところと、後１人ずつで。

　　　一つのクラスでは色んな状況が重なって
　　　今年で活動を終了させることが決まっていたので、
　　　奇跡的に受かってくれて、本当に良かったですね。

山本：なるほど。
　　　これで活動の大体の話が分かりましたね。



・・・２年間の派遣で、良かったことは？


山本　で、戻ってきて、最初の感想に戻りますが。

めい：でも、楽しかったです。

山本：じゃあ、良かったことと、悪かったことと、
　　　三つずつくらいあげてみましょうか。

めい：私、配属は県庁所在地、県のオフィスだったんですね。
　　　活動先は村で、配属先では県庁の役人さんと同じ立場で、
　　　その双方を見れたのが良かったです。

　　　私、（現地に）行く前は、
　　　お金を搾取する役人と、ひどい目にあっている村人、
　　　みたいな変なイメージがあったんですけど。

　　　政府の役人も、中央からお金が配分されないと仕事が出来ない、
　　　というのは仕方ないことですし、
　　　おかしいところがありながらも、彼らなりに頑張っているんだな、
　　　と思えるようになりましたし。
　　　そういう限られた中で、（自分たちは）何ができるのかな、
　　　と考えるのは面白かったですし。

　　　村落開発という職種だと、
　　　プログラムオフィサー的なことだと思うんですけど、
　　　村人と一緒に現場での活動ができたのも面白かったですし。

　　　両方を見て、自分の中の変な先入観が変わって、
　　　良かったなと思います。

山本：はい。

めい：後は、配属先が、何も求めてくることがなかったので
　　　本当に自由にさせてもらえたので（良かったです）。

　　　そういう意味では、助けみたいなのも全くなかったですけど、
　　　自分らしくやりたいようにやれて、
　　　同僚から、止められるというよりは、
　　　分からないことは、相談して、教えてもらうことができましたし。

　　　技術移転・知識移転みたいなことは、あまりできなかったですが、
　　　経験を積ませてもらったという点では、すごく良かった。

山本：もう一点ぐらいあります？

めい：うーん、どんな感じの（ことを言えば）？

山本：合格者が出たこととか、嬉しくなかったです？

めい：それは、すごく嬉しかったですよ。

山本：じゃあ、それ言ったほうがいいと思いますけどね。

めい：ああ、そうですね。
　　　合格者のこともあるんですけど、
　　　個人的には、インストラクターが頑張らないと、
　　　クラスが消えていくと思っていたので、
　　　自立とかお金のためだけじゃなくて、
　　　（インストラクターが）
　　　やりがいを持って取り組んでくれたらいいな、
　　　と最初から思っていたので。

　　　だから、生徒が来なくても、彼らが教室に行く回数が増えたり、
　　　私との約束の際には、必ず、
　　　時間より前に来るようになってくれたり。

　　　私自身が識字教育の重要性を伝えきれなかったりとか、
　　　反省とか後悔があったんですけど、
　　　少なくとも、彼らが仕事に対して誇りを感じたり、
　　　私に対する態度でそれを示してくれたりしたということについて、
　　　彼らに感謝していますし、嬉しいなあと思います。

山本：七つクラスがあったうち、三つつぶれたんだけど、
　　　残った四つのクラスの中で？

めい：３人です。

山本：３人のインストラクター（先生）が、
　　　あなたの期待に応えてくれたということだよね。

めい：と思います。

山本：残り１人のインストラクターは、
　　　もうなくなるクラスの担当だった人ですか。

めい：そうです。本人の問題か取り巻く環境が原因かは分かりませんが。

　　　残りの３人については、教えることに自信がついていましたし、
　　　教え方のアドバイスを積極的に取り入れてくれてましたし、
　　　元々それぞれの村が近かったり、
　　　顔見知りで助け合うような環境だったとはいえ、
　　　お互いの授業を見に行って、いいところを学び合っていましたし。

　　　私がいる場所だとどうしても
　　　私に意見を求めがちだったんですけど、
　　　そうじゃなくて、
　　　私がいない所で自主的に活動してくれてたと言うのは
　　　本当に嬉しかったですね。


・・・２年間の派遣で、悪かったことは？


山本：悪かったことは？

めい：そもそもあそこのオフィスに
　　　ＪＩＣＡボランティアが必要なのか、
　　　という点については、
　　　ＪＩＣＡオフィスと何回も話し合いをしました。

　　　そして、私は、後任も要らないと
　　　（現地にいた時に）言っていました。

　　　私自身は、一杯学ばせてもらったし、
　　　すごく楽しかったと思うんですけど、

　　　そして、
　　　（日本政府も、人を派遣した実績さえあればいいので）
　　　協力隊はそれでいいのかもしれないんですけど、

　　　こんなに大量の税金（１〜２千万円）を使って、
　　　そこに（日本の人材を）入れ続ける意味があるのかなと思いました。
　　　私が、配属先のオフィスで必要だったのかなとも思いますし、
　　　悪かったことというか、まあ、疑問ですかね。

山本：その話は、また長くなるので、最後にやりましょう。
　　　二つ目ありますか、他に？

めい：これは私自身の性格に関する反省なんですけど、
　　　派遣国の現地の人たちは、
　　　悪いことがあっても言わないんですね。

　　　見てない振りをする、あるいは、
　　　（そういう場合は）黙って離れていくような。

　　　だから、人前で怒ったり、感情を出して強く言うことに対して、
　　　拒否反応を示すんですね。

　　　私、短気ですし、ものの言い方がすごく強いので、
　　　やはり最初、そこですごく失敗をして。

　　　性格的なところを気をつけていれば、
　　　もっと人間関係がいろんなところでうまくいっていたのかな
　　　と思います。

　　　最後に（識字教室で）一クラスつぶれてしまったところも、
　　　（インストラクター）本人とはうまくいっていたんですけど。
　　　その人を裏であやつるリーダーみたいな人がいて、
　　　彼女と私の関係がこじれたんですよね。

　　　そのリーダーとうまく人間関係を築いていれば、
　　　クラスだって、
　　　つぶれることなく残っていたかもしれないですから。

　　　短気にならずに、相手としっかり接することで、
　　　ミスコミュニケーションは減らせていたのかなと思います。

　　　そのリーダーの人も英語がすごく出来る相手だったので、
　　　お互いにはっきり言い過ぎてしまったところがあったんですけど、
　　　他の人たちに対しては、現地語で会話せざるをえないために、
　　　逆にトーンダウンして、怒りきれないことがありました。

山本：最初、七つの学校を開設したときには、
　　　そのインストラクター（先生）は
　　　男女、それぞれ何人ずつでしたか？

めい：男性が１人ですね。

山本：残り６人は女性と。最後残った三クラスはどうですか。

めい：一番良かったクラスは途中で先生が変わったんですね。
　　　そこが、女性から男性に代わって。

山本：じゃあ、今は女２人と男１人と。

めい：その変更を行ったクラスでは、
　　　コミュニティが識字クラスをすごく支えていて。

　　　元々の女性の先生もすごく頑張っていたんですけど、
　　　コミュニティでの話し合いの中で、
　　　学習者が減っていた際に、
　　　どうやって立て直すか対策を話し合って、
　　　教室の場所をもっとニーズがある場所に移そうという話になって。
　　　学校から教会に場所を移したんですね。

　　　で、元々、教室まで近くなかった女性の先生の家が
　　　さらに遠くなってしまい、
　　　授業を開催するにあたって不便だったので、
　　　そのときに、新しい先生に変更したという経緯があります。

山本：悪いこと、もう一点（ぐらい、聞きたいの）で、

　　　車が（任地へ）出版しなかったとか、
　　　（自分の住む）家ができてなかったとか、
　　　生活環境では色々あったと思うけど、
　　　他に、具体的に何かある？

めい：自分の不注意が大きいんですけど、私、警察に二回行きました。

山本：それは、どういう理由で？

めい：一回目が、家の鍵を閉め忘れて、
　　　ウオッチマン（警備員）に家に入られました。
　　　現金ほとんど置いてなかったんですけど、盗まれました。

　　　で、もう一回は、
　　　首都に行って戻って来る際に乗っていたバスで、
　　　普段だと荷物を足元に置くんですけど、
　　　その時は、落花生を食べた後の殻をそのまま捨てる人がいたり、
　　　その前の時に利用した際に、子供が車内で粗相をしたりして
　　　バッグを汚されそうになったので、
　　　棚の上に置いていて、その後、寝ていたら、
　　　途中の休憩地点で、見てみたら、
　　　かばんが丸ごとなくなっていました。

山本：まあ、でも、現金もそんなに入ってなかったよね？

めい：任地先でも銀行口座があり、現金を持ち歩いたりしないので。
　　　全然持ってなかったです。
　　　警備員に関しては、千円くらいですかね。

山本：バッグは？

めい：バッグはもう出てこなかったですけど、
　　　日本で保険に入っていたので。
　　　（被害額の）三分の一程度は（戻ってきました）。

山本：警備員と言うのは、アパートの？
　　　それとも警察か何か？

めい：アパートのです。
　　　赴任国では、ＪＩＣＡからの推奨で、
　　　少なくとも夜だけは警備員をつけるようになっていたので。
　　　私は街中に住んでいたこともあり、
　　　朝と夜、一人ずつ雇っていて、家に常駐してもらっていました。

山本：で、その雇った人に盗まれた、と。

めい：（うなずく）

山本：協力隊に限らず、
　　　国際協力で（国際協力をやっている人）の死亡原因の一位が
　　　ほぼ常に、交通事故なんですが、
　　　その手の危ない経験はなかったですか。

　　　現地では、バイクにも乗っていましたよね？

めい：現地で転んだのは一回だけですけど、
　　　特に大きな怪我でもなかったので。

　　　あ、でも、そういう意味では、
　　　任国外旅行で隣国（モザンビーク）に行った方が危険でしたよ。

　　　車事情がより悪かった気がするんですけど、
　　　乗っていたバスが脱輪しましたね。

山本：へー。任国外旅行は２週間？

めい：２年間の任期の間に２週間ですね。
　　　今はまた変わったらしいんですけど。

山本：今は？

めい：２倍になったらしいです。１年につき２週間。
　　　そして、１年間は繰り越せるみたいです。

　　　私費であれば、日本に帰ってくるのも容易になったみたいですね。

山本：働いてないといけない期間に休日になるわけだから
　　　また無駄な税金が上がりますね。

　　　では、以上で、
　　　あなたに関する、いいこと悪いこと三点ずつですね。


・・・青年海外協力隊に応募したい方へ、メッセージ


山本　次、協力隊に応募することを考えている人への
　　　メッセージをお願いします。
　　　何か、これだけは言いたいこと、とかあります？

めい：ない。ないですね。(キッパリと)

山本：俺も話し聞いてて、そんな感じかなと思ったよ。
　　　（あなたは、そういうんだろうな・・と思って質問をしました。）

めい：人は人、自分は自分。

山本：このインタビューの前に、
　　　前回の２年半前のインタビューを読んでたら、
　　　やっぱり、この人（メイさん）は、
　　　自分というのがすごく強い人なんだなと思って。

　　　良くも悪くもなんだけど。

　　　だから、（２年半前にインタビューをしたときに）
　　　現地でも喧嘩するんだろうなあと思って聞いてたけど、
　　　（で、実際、そういうこともあったみたいだけど）
　　　まあ、それでいいと思います。

　　　じゃあ、ＪＩＣＡに依頼されたと仮定して、
　　　派遣隊員のＯＧとして、
　　　これから協力隊に応募する人の説明会なんかで、
　　　３分ぐらい話すとしたら、どういう内容を話しますか。

　　　多分、これから実際にあると思うんですけど。

めい：あ、でも、実際にそういうのがあれば、
　　　私は一生懸命やりたいんですよ。

　　　それは「協力隊に行きなさい」という意味ではなくて、
　　　税金を使って、日本とほとんど接点のない国にいた以上、
　　　その国のことを伝えるのも一つの役目かなと思っているので。

　　　後、行く前は、アフリカ＝貧しい＝かわいそう
　　　というイメージがあったんですけど、
　　　今は、本当に貧しいの？本当にかわいそうなの？
　　　という疑問があるので、

　　　私が見てきた、お金がない中で楽しく暮らしている人たちとか、
　　　（学問という意味での）賢さはないけど、
　　　生活の知恵がすごくあるし、
　　　助け合いというのが自然な形である環境と言うのは、
　　　もうちょっと、
　　　ちゃんと整理しないと具体例とかは出せないんですけど。

　　　アフリカ＝かわいそうではなく、
　　　アフリカの人たちから私たちが学ぶことがあるんじゃないかな、
　　　というのを伝えたいと思います。

山本：それで充分じゃないですかね。分かりました。
　　　これで（最低、聞かなきゃいけないことは）一通りですかね。


（続く）

・・・

このブログの続きはこちらへ
http://blog.livedoor.jp/toshiharuyamamoto128/archives/65444780.html