本を読めば国語ができるようになる？

本をたくさん読めば国語ができるようになる、これは半分正しくて、半分まちがいです。

読書はとても大事ですが、しかし読書だけで国語の成績は上がりません。

なぜ読書だけでは足りないのでしようか？

読書で身につくのは、語彙力、想像力、しなやかな感性、背景知識です。

一方で国語のテストで求められるのは、何が書いてあるか正確に描き出す力、筆者の意見とその根拠を整理する力です。

そもそも「求められているもの」が違うのです。

読書は、「国語力が伸びるため必要な栄養」です。本を読む子ほど、国語の解き方を教えると、一気に伸びていきます。

読書は、「勉強の土台」を作ります。

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「素直な子は伸びる」は本当か？

「素直な子は伸びる」って本当なんでしょうか？

結論から言うと、素直な子はやはり学力が伸びやすいです。でもそれは、言うことをなんでも聞くからではありません。アドバイスをあれこれ試してみる子だからです。

では、なぜ差がつくのでしょうか？

学力が伸びるのは、いつもこうした流れです。できない→教えてもらう→やり方を変える→できるようになる。

アドバイスが聞けない子は、教えてもらう→今のやり方でいい→面倒くさい。

アドバイスが聞ける子は、とりあえずやってみよう、違ったら戻ればいい。

やり方が変われば、当然結果も変わってきます。この小さな差が、半年後、一年後には大きな差になります。
　
素直さは、才能ではなくて「勉強に対する姿勢」素直な子は、決して能力が高いわけではありません。

○できない自分を認められる。
○他人の力を借りられる。
○自分が変わることを恐れない。

この姿勢が、伸びるスピードを上げていきます。

伸びない子の本当の理由は、実は理解力でも記憶力でもなく、「やり方を変えないこと」これが最大の原因になることが多いです。

「言うことを聞きなさい！」ではなくて、「一回でもいいから、試してみよう！」この声かけが子どもを伸びる側に導きます。

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プチ5月病のあなたに

GW明け、「学校がまた始まって、キツいなぁ！」教室でもそんな声をよく聞きます。

ゲームやSNSにどっぷり使っていた子ほど現実との落差が大きくしんどいようです。

これはやる気がないのではなくて、脳がまだGWから帰ってきていないだけです。

まず知って欲しいこと。

ゲームやSNSに長い時間ふれていた人ほど、脳が強い刺激に慣れてしまって、学校の授業や日常がつまらなすぎる状態になっています。

戻し方のコツは「一気に戻さないこと」

ステップ１ いきなりゲームやSNSをゼロにしない。ゼロにすると、必ず反動が起きます。

ステップ２ 睡眠時間をしつかり取る。起きる時間を固定して、どんなに眠くても起きる。

ステップ３ 勉強をとりあえず5分始める。5分だけワークを開く。やる気は後からついてきます。コレ本当です！

ゲームやSNSは、ドーパミンを強く出すように作られています。それに比べて日常はゆるやかです。だから脳がつまらないと感じてしまうのです。

今日から日常に戻すリハビリをやっていきましょう。

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セルフマネジメントシートが受験生に必要なわけ

中学3年生たちにセルフマネジメントシートを配布しました。

高校受験でまずやるべき事は、「じぶんと向き合うこと＝自分を知ること」です。
そのために有効なのがセルフマネジメントシートです。

高校受験は、はじめて子どもが、「自分の意思で進路を選ぶ機会」です。
　
○なぜこの高校に行きたいのか
○どんな高校生になりたいのか
○自分は何が得意で、何が苦手なのか
○どんな時にやる気が出て、またやる気が出ないのか

これらを言語化出来ていないまま、勉強を始めると途中から失速してしまいます。
　
セルフマネジメントシートで何が変わるか？

①「やらされる受験」から「自分の受験」へ　
自分の言葉で、「なりたい自分」を書くことで受験が自分事になる

②勉強の質が上がる
自分の長所、短所を知ることで、勉強のやり方が変わる。

③内申点対策が出来る
授業態度、提出物、テストへの向き合い方が変わる。

④メンタルが安定する
テスト結果だけに振り回されず、自分軸ができる。

今回は、先頃のイングランド戦でも大活躍した⚽️三苫選手を生んだ、
某国立大学サッカー部のセルフマネジメントシートを参考に作りました。

すべての受験生たちに、「三苫選手のように世界を目指して欲しい」という願いを込めて。

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「今やってる勉強は将来に役立つか」問題について

小学生たちの素朴な疑問に「今やっている勉強は将来役立つか？」というのがあります。　

その気持ち、たしかに分かります！
漢字ドリルや計算問題を前にすると、そう思うのは無理もないことです。

でも答えはシンプル、めちゃくちゃ役に立ちます。
しかも、君たちが思っている以上に。

たとえば算数。大人になると、毎日数字と向き合います。

○セール30%オフ
○スマホの料金プラン
○料理レシピの分量、配分

ここで割合や分数が分からないとどうなるのか。
日々の暮らしの中で損をします。しかも自分は気がつかないまま。
算数は、単なる「計算の勉強」ではなく、だまされない力を養います。

たとえば国語。大人になるとどうなるのか。

○契約書を読みこと。
○商品の説明書を読むこと。
○仕事の上司からのメール。
○SNSの投稿記事

読めないとどうなるのか。話の分からない人になります。
国語は「漢字テスト」だけではなく、人とちゃんと話しが通じる力を養います。

たとえば理科、社会。
「🪴植物の名前なんて知らなくても…」
「🌏世界の人口なんか知らなくても…」
たしかにその通りなんです。

理科、社会は、「知らないことを理解するための練習」なんですね。

大人になると毎日、新しいことだらけです。
新しい仕事、初めての手続き、トラブルの対応などなど。
初めてのことを理解できることって大切なんですね。

そして勉強することが一番役立つのはこれなんです。

「毎日の面倒くさいことを、まぁやるかと立ち向かう力」

実はこれが、将来なによりも役に立ちます。
仕事も、家事も、資格の勉強も、ダイエットも全部これです。
勉強することは、ガマン大会ではなくて、自分を動かす練習なんですね。

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「ほんやくこんにゃく」が当たり前になった世界

「ほんやくこんにゃく」はドラえもんに登場する、食べるとあらゆる言語が理解、会話できるようになるひみつ道具です。
今ではポケトークやtimekettleなどの翻訳機、AIアプリなど「現代版ほんやくこんにゃく」も続々と登場してますね。

教室の小中学生たちも「英語は翻訳アプリがあるから、勉強しなくていい」と考えている子が少なからずいます。
翻訳アプリ、たしかに便利です。最近は翻訳の精度も上がり、海外サイトを見る際は使ってしまいますよね。

でも、それだけでは見えない世界があるんです。

翻訳アプリと「身につけた英語」の違いって何でしよう？

翻訳アプリはあくまでも「言葉を置き換える道具」にすぎません。
でも英語ができると、その人の気持ちや考えを直接感じることができるようになります。
英語は、机の上だけの勉強ではなくて、あくまでも「コミニケーションの道具」なのです。

そして海外のニュース、映画や音楽にふれることによって、世界が広がります。
この多様な世界を知ることで、物事を広く深く考えることが出来るようになります。
もしかしたら、それによって人生の選択肢も増えるかもしれません。

英語はただの教科じゃなくて、「世界とつながるための道具」なんですね。

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理科の嫌いな子が増えています

日々子どもたちと接していて、
理科が嫌いという子が増えているなぁと年々強く感じます。

これにはいくつかの要因が重なっていると考えられます。
単に「難しい」からではなく、子どもたちの学び方や環境の変化があるかなと。

主だった理由をざっくり考えてみました。

①直接体験の不足　
　理科は本来、観察そして実験を通して理解する科目です。
　時間の制約から実験が減り、「説明中心」の授業になりがち。
　そのため「見て分かる、触って理解する」機会が少なく、
　抽象的でつまらないと感じてしまう。

②日常生活とのつながりが見えにくい
　💡電気、☔️天気、🪴植物など、身近なテーマですらも、
　　教科書ベースの授業だと「生活との関連」が伝わりにくい。
　「これ学んで何の役に立つ？」と、思いがち。

③言葉や概念が難しくなる。
　小学生理科においても、物理、化学分野の用語が増える。
　また目に見えない現象を扱うことから、理解出来なくなる。

④デジタル環境の影響
　🎮ゲームや動画に慣れている子は与えられた情報の処理に慣れている。
　ところが、理科は自分で観察して、仮説を立てる「能動的思考」が必要となる。
　このことのギャップから理科を苦手に感じるようになる。

⑤小学校、家庭の関わり方
　理科を「暗記科目」として教えられる。
　家庭での理科的な会話が少ない。
　子どもたちの興味の芽が育ちにくい。

教室でも近隣の森での観察会や科学博物館ツアーを企画したいと思っております。
清瀬にはまだバードウォッチングできる雑木林が残されていますしね。
先週くらいからは、ウグイスも鳴き始めました。

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三者面談を通して見えてきたこと

教室では中3生たちの面談が終わりました。
年度末のお忙しい時期にご協力頂きありがとうございました。
高校受験のモヤモヤは晴れましたでしょうか。

三者面談を通して、見えてきたことがあります。

それは高校受験に対する親子間の温度差です。

親は「評判の良い高校」、「将来につながる高校」を考えます。
一方で子どもは、「家に近いから」、「友達が行くから」、「なんとなく」で考えています。

どちらも間違いというわけではありません。
しかし、このまま受験の話を進めると、両者の話が噛み合わず、
子どものモチベーションもなかなか上がりません。

この時期は模擬試験を受けていないので、自分の実力がよく分からないのも一因ですが。

高校選びの前にもっと大切な問いがあるということです。

「自分はどんな高校生になりたいか？」

○部活を頑張る高校生になりたいか
○勉強を頑張る高校生になりたいか
○友達と楽しく過ごしたいか
○将来につながる3年間にしたいか

「どこに行くか」ではなく「これからの3年間どう過ごしたいか」をまず考えてみましょう。

子ども自身の言葉で目標が語られるようになり、
高校受験が「やらされるもの」から「自分のためのもの」へと変わっていきます。

まずは、子どもがどんな高校生になりたいかをじっくり聞いてみてください。

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期末テスト2週間前

合唱コンクールも終わり、いよいよ期末テストとなりました。各中学校ではテスト範囲表もさっそく配布されましたね。

3年生たちにとっては、大事な大事なテストです。これからの2週間、目の前のやるべき事に集中しましょう。5科目の全体のバランスをはかって取り組みましょう。

2年生たちにとっても、受験と直結する単元の多いこの期末テストです。来年を見据えて、ここでしっかりと仕上げておきましょう。

特に提出物は計画的にコツコツ進めましょう。提出物はただ提出するだけでなく、内容=質も上げていきましょう。そのことがテストの点数にもつながってきます。

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合唱コンクールの季節

中学生たちは合唱コンクールの季節となりました。今年は清瀬の中学校も所沢ミューズとのことです。響きの良いホールだと、一人ひとりの歌声が合わさって、気持ち良く歌えますね。最高の歌声を響かせて、聴いている人たちに感動を。ぜひみんなでこの機会を楽しんでください。

月曜日、所沢ミューズキューブホールにてフェリシアン・ブリュさんのコンサートを聴いてきました。ミュゼット(20世紀初頭の大衆音楽)を経由して、クラシックまで弾きこなす仏アコーディオン奏者です。クラシックからはバッハの平均律クラヴィーア曲集やショパンの24の前奏曲、ブラームスのオルガンのためのコラール取り上げられていました。コンサート最後には師匠筋にあたるアコーディオンジャズのリシャール・ガリアーノさんの曲も。20年前に渋谷オーチャードホールでガリアーノさんを見たことを思い出しました。

季節はすっかり変わって、「実りの秋、音楽の秋」となりました。

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