勉強を始める前にする事

勉強を始める前に、まずやってほしい事があります。

「さぁ、勉強しよう」と思ったら、最初にやる事はテキストを開く事ではありません。

机の周りを整理整頓する事です。机の周りにマンガ、ゲーム、スマホ、お菓子などが散らかっていると、格段に集中力が落ちます。

まずは5分間でもいいので、

◯使うテキスト、ノート、筆記用具だけを机に出す。
◯いらない物はすべて片付ける。
◯消しゴムのカスは捨てる。
◯ゴミは捨てる。

これだけで、勉強する環境が整います。

中学生になると、勉強時間ももちろん大切ですが、その時間にどれだけ集中出来たかが大切になります。机が整うと、自然と心も整います。

今日の勉強を最高の時間にするために、まずは机の上をリセットしてからスタートしてみましょう。

小学生のうちに身につけておきたい事の一つです。

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東京の歴史を歩いてみよう！ 江戸東京博物館

春にリニューアルされた江戸東京博物館に日曜日に行ってきました。小中学生のみなさんにもぜひぜひ足を運んでほしい博物館です。

教科書で見た「江戸時代」「明治時代」「東京大空襲」「高度経済成長」文字だけでは想像しにくい出来事も、実物大の模型や昔の道具、街並みの再現展示を見ると、「なるほど！」と一気につながります。

歴史は、単なる暗記科目ではありません。「見て、驚いて、そして考える科目」です。

リニューアルされた常設展では、日本橋を渡って江戸の町並みを歩いているような気分になれるジオラマ模型の展示、さらに映像や体験型展示も充実しました。館内はゆったりと広く造られているので、夏休み中でもそこまでの混雑は無いと思います。

そして現在、開催中の「洋館ー明治の夢と挑戦」展もおすすめです。

鹿鳴館や迎賓館、東京駅など、明治時代の人々が西洋文化を取り入れ、日本らしい建築を作ろうと挑戦した物語が模型や図面、写真とともに紹介されています。社会科のみならず、美術、建築にもつながる発見がたくさんあります。

この夏休みの自由研究、「何にしょうかな」と考えている小学生のテーマ探しにもぴったりですよ。




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朝の１時間が、夏休みを変える

朝起きてすぐにゲーム。気がつけば１時間、２時間…。意外とこれ、たくさんの小学生から聞く話です。

家族がまだ寝ているから、誰にも邪魔されない自分だけの時間。そこはやっぱりゲームなんですね。泣

でも、これは本当にもったいないなぁと思うのです。本当にもったいない。とても大事なことなので、繰り返し言いました。

朝は一日の中で一番頭がすっきりしている時間です。しかも外は比較的涼しくて、何より静かで集中しやすい。

昼になれば、暑さで体力も集中力も少しずつ削られていきます。近年の東京の夏は、ほとんど災害級の夏ですよね。これを書いているのは、今、朝の6時ですけど、太陽がのぼってからは、ぐんぐん気温が上がっています。

朝時間を勉強に使えると、ベターなんですけど。学校の宿題をやるのも良し、朝読書もまたいいですね。読書感想文は、まず本を読まなければ始まりません。読書感想文は、今も昔も最後に残ってしまう夏休み宿題ベストワンです。

ゲームは決して逃げません。でも今日の朝は二度と戻ってきません。

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読書感想文が苦手な人、手をあげて！

夏休みの宿題で、最後まで机の上に残る常連といえば…、そう読書感想文です。

「そもそも本を読むのが苦手」
「本を読むのは好きだけど、感想文は苦手」
そんな声を毎年たくさん聞きます。

読書感想文があるから、本を嫌いになったという子も少なくありません。

だからこそ、大事なポイントは本選びです。

課題だからと難しい本を選ぶ必要はありません。今の自分がちょっと読んでみたいと思える本を選びましょう。読書感想文は本選びで半分決まると言っていいくらいです。

そして本を読む時間をしっかり作ることです。夏休みの最後にやろうとすると、頭の中は本の感想よりも「今日中に読み終わらなくちゃ！」「早く終わらせたい！」でいっぱいになります。これでは良い感想文が書けるわけありませんよね。

読書感想文を書くときは、物語のあらすじを長々と書く必要はありません。書きたいシーンを絞って書いてみましょう。「主人公がこんな事をした、もし自分だったらどうしただろう？」そして、似たような体験はないか、自分につなげて考えてみましょう。

読書感想文は本の紹介文ではありません。本をきっかけに自分自身を見つめる作文です。一冊の本との出会いが自分自身を少し成長させてくれた、そんな夏休みになることを願っています。

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夏期講習にお越しのみなさんへ

梅雨明け以降、関東地方は大変な猛暑となっています。長期予報によりますと、平年以上の暑い夏となるようです。「昔は大丈夫だったから、今も大丈夫」はもはや全く通用しない時代になりました。

アスファルトの照り返しの影響で、身長の低い子どもたちは大人以上に暑さを感じやすいと言われています。日射の影響で晴れた日は、地面に近いほど気温が上がります。夏期講習へお越しの際は、帽子や日傘のご利用をおすすめします。

服装は熱を反射しやすい白や黄色、ベージュなど明るい色が理想的です。反対に黒や紺、濃い緑などの色は熱を吸収しやすく、体感温度も高くなります。

また人気のハンディファンですが、気温35度以上で使うと逆に危険です。首元に濡れたタオルやハンカチ巻いて使うと効果があります。

さらに教室でもこまめな水分補給が出来るよう、冷えた飲料水を入れた水筒も忘れずにお持ちください。

夏期講習を元気に乗り切るために、一人ひとりが出来る暑さ対策を心がけていきましょう。

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夏休みの過ごし方 小学生版

みなさーん、待ちに待った夏休みももうすぐですね。

🌻小学生はこの夏休みを使って、ぜひ4科目のバランスをはかってゆきましょう。

◯算数　計算問題は算数の基礎インフラです。毎日少しずつでも練習していきましょう。コツコツ練習した人にはだれも敵いません。

◯国語　夏休みは本の世界へ旅に出よう。YouTubeでは会えない人、ゲームでは行けない国。本を開けば、昔も未来にも瞬時にワープ出来ます。

◯理科　「なぜ？どうして？」は最強のエンジンです。セミはどうして鳴くの？虹はどうして出来る？その「なぜ？どうして？」があなたの世界を広げます。

◯社会　ニュースを見れば、世界とつながる。地図を見れば、旅行が100倍楽しくなります。歴史を知れば、今の時代がさらによく分かります。

算数だけではなく、国語だけではなく、4科目そろってこそ、学力は本当の力になります。「出来る子」よりも「知りたい子」が、この夏休みには一番伸びます。

夏休みは長いようでいて、あっという間。40日間の夏休みを有意義に過ごしましょう。🍉

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「覚えること」の価値は下がったのか

「AIが何でも教えてくれる時代なのに、英単語や歴史年表を覚える必要あるのですか？」学習塾をやっていると、子どもたちからこんなストレートな質問を受けることがあります。

たしかに昔に比べて調べることは圧倒的に簡単になりました。知らない漢字はスマホで調べればいい。世界の国も地名も、歴史上の人物も、AIに聞けば、たちどころに答えてくれます。

では、「覚えること」の価値は下がったのでしょうか？

答えは半分YESで、半分NOです。大切なのは、「知識を持っていること」ではなくて、「知識を使えること」です。頭の中の引き出しが多い人ほど、人の話がよく分かり、本が面白くなり、ニュースが分かるようになります。

覚えることの価値は決して下がった訳ではありません。覚えた知識をどう使うかの価値が上がったのです。

だからこそ、今のうちにたくさんの言葉を覚えて、たくさんの地名を覚えて、たくさんの本を読んでください。料理人が食材無しに料理を作れないように、人間も知識無しでは考えられません。考えるためには、材料が必要なのです。

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ワールドカップが始まります！

いよいよ2026年FIFAワールドカップが始まります。今回は史上初めてのアメリカ、カナダ、メキシコの3カ国開催、48カ国の国が参加する史上最大規模の大会になります。サッカーファンにとつては、四年に一度のご褒美的なお楽しみ、熱狂と不眠の日々がまたやって来ました。　

みなさんにぜひお勧めしたいのは、「世界地図を傍らに置いて見てください」ということです。ワールドカップは世界地理を学ぶのに最高の素材です。

グループＦに入った日本はオランダ、チュニジア、スウェーデンと戦います。これらの国が世界地図のどこにあるか分かりますか？どこの大陸、どこの州ですか？首都はどこにありますか？主な産業は何になるでしょう？日本からはどのくらい遠い？そしてどんな言語を話しますか？

普段ニュースではあまり見かけない国も今回の大会で登場します。世界の多様な国にふれるのに絶好の機会です。「勉強しなさい！」と言われて、いやいや地図帳を開くのと、「この強いチームはどこにあるんだろう？」と地図帳を開くのとでは大きな違いがあります。サッカーを入り口にすると、地理は「生きた知識」になります。

ワールドカップは、夜更かしの言い訳ではありません。笑　でも知らない国をひとつ覚えるならありです。優勝国はどこかと考えるのもいいですが、「この国はどこにある？」と世界地図を開く方が実はワールドカップを何倍も楽しめます。サッカーも文化のひとつですから、その背景を知ればさらに面白くなります。

この夏は、サッカーボールの行方だけでなく、世界地図にも目を向けてみましょう。

WORLD SOCCER DIGEST 2026年6/18・7/2合併号

WORLD SOCCER DIGEST 編集部

2026-06-04

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中学生の中は真ん中の中

中学生の時期は、まだ子どもであり、同時におとなになり始める時期でもあります。

ここで親がつまずきやすいのが、自分の中学生時代の感覚で今の子どもを見てしまうことです。

今の中学生は、スマートフォン、SNS、情報量、価値観、将来の夢などなど。あらゆる環境が親世代とはまったく違います。

だからこそ大切なのは、子どもをコントロールするのではなく、子どもに伴走する姿勢です。

中学生が求めていることは、指示されることではなく尊重されること。管理されることではなくて、信頼されること。正解を教えることではなくて、意見を聞いてもらうこと。

✖️やりがち
 「私の時代はこうだった」
 「普通はこうするんだよ」
 「まだ子どもなんだから」

◯効果的
「あたなたはどう思う？」
「そう考えたんだね」
「困ったら、相談してね」

提案やアドバイスはOK、でも決定権は子どもに少しずつ渡していく。親の役割は、小学生までは「手を引く人」、中学生からは「横を歩く人」、高校生からは「後ろで見守る人」この移行期がいちばん難しいです。

ここを上手く乗り越えると、高校以降、親子関係はぐっと上手くいきます。

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ひとりの時間、何していますか？

ひとり時間、何をしていますか？ゲーム、YouTube。たしかに楽しいし、あっという間に時間が過ぎます。

でもここで考えてもらいたい事があります。その時間、自分の頭はどれくらい動いているのかな？

ゲームやYouTubeは誰かが作ったものを受け取る時間です。

一方で、本を読んだり、絵を描いたり、日記を書いたり、工作したり、楽器をさわったりする時間は、自分の中から何か作りだす時間です。

ひとりの時間は「ヒマをつぶす時間」ではありません。「自分のあたまを育てる時間」です。

この時間に何をしているかで、考える時間、想像する力、言葉の力が変わってきます。

ゲームやYouTubeは次から次へと答えと映像が出てきます。自分で考える前に答えが出る。想像する前に映像が見える。これが続くと、自分で考える時間が少なくなってしまうのです。

ぼーっとする時間、実はこれがいちばん大切です。何も見ない、何も聞かない時間。

ゲームも、YouTubeも悪くありません。楽しむことは大事です。でもひとりの時間がそれだけになっていませんか？

ちょっとだけ変えてみましょう。

1日のうち10分でいいので、本を読む、ノートに何か書く、絵を描く、何もせず考える。この時間を作ってみてください。

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