2007年02月26日

おやじに感謝(3)

宿直の先生が帰った後、部屋担の先生がウインクして行ったのである。
「やるときはうまくやれよ!」と仕草であった。
3年のAとKが「今のなんだ?」といぶかしげな視線である。
「バレタかな?」と言う口は誰も開かなく、自習時間が終わる5分前におやつ当番の靴が動き出している。
部屋割りは障害の程度で決めているらしく103号室の8人は比較的障害が軽かった・頭も軽かったのである。
1年生の人が二人いた。でもそのふたりにもカップでちょこっと飲ませているから「同罪だよ〜」と言って置いたのである。
3年のふたりは煙草も飲んでいた、部屋の換気扇の近くでである。近くといっても180センチぐらいの所で吸っている、臭い消しにはヘアースプレーを用いた。
下手に芳香剤を撒くと逆に怪しくなるからであった。変なところに頭が回るのである。
先生に
「悪知恵は人並みだが・・・な・・・」
「そこをちょこっと教科書に向けたら?」
と言われていたのだ。
男子棟の廊下が静まり返っていた、105号室ではなにやら話がときどき荒げた声が飛び散っていた。
覗く趣味などまるきりない?っていえばうそになるが・・・
まず、おやつを食べることが先決であった。
つぎの日は月曜日である。さあ〜これからが問題・・・

振られても揺れる思いでのペンダント  ISO

※ロケットが胸で揺れてく君の笑み   ISO
  でした。
コメントいただきありがとうございます。m(^・^)m

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tukasa_123 at 19:54│Comments(2)TrackBack(2) エピソード 

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2. 車、フル/レッドゾーン(151)  [ 車いす、フルスロットル ]   2007年02月27日 12:16
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この記事へのコメント

2. Posted by みや   2007年02月27日 14:54
しばさん
「頭の正しい使い方のすすめ ゴ・ブリキ社 著者 ISO」なんてな本があれば・・・。
少年よ大いに悪いことせよ・・・悪いことから学ぶ・・・
ってね^^。
ありがとうございます。
1. Posted by 昭雄   2007年02月27日 12:12
スリルとサスペンス?だね。
頭の使い方を良い方に使ったら違うんだろうなあ(^^;
でも、そこが面白いところだよね。

いつも応援ありがとうございます。
応援ぽっち。

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