このブログについて

このブログは、教授の横暴でクビになりそうだった助手が、自分の研究のセンスのなさを棚にあげて、バカな教授を晒し、そのバカな教授を許している大学の仕組みに疑問を感じ、いろいろと調べはじめた過去の日記からはじまっています。

(過去の日記は、＠ダイアリーというサイトで更新していました。
現在、休業中のようです)

現在は、地方二流大学(若干総合大学寄り)の一般教養の講師として生活することができるようになったので、過去の日記をふりかえりつつ、自分のアンテナに反応するテーマについて書きつづっています。

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WAQWAQプロジェクト：Wikipedia日本語版を充実させる2ヶ月間

宣伝します。

本日から「WAQWAQプロジェクト：Wikipedia日本語版を充実させる2ヶ月間」が始まりました。

発起人は、このブログをご存知の方なら100人中95人が読んでいるであろう発声練習のnext49さん。
話の流れはこちら。

企画の意図を、フラスコが理解した範囲でざっくり言うと、、

「専門家の常識を、もっとネットに置いておこう！」
「Wikipedia日本語版なら、みんな調べるし、これから先も存続しそうだしちょうどいいんじゃない？」
「アカデミックらしく、ノーベル賞発表にのっかって、専門家で充実させちゃおうよ！」

ということだと思ってます。（誤解があったらすいません、正確にはこちら）

自分の分野はマニアさんがいまして、日本語版をガンガン更新されていますので、
参加表明ができないのですが、これを読んで一人でも参加者が増えたら嬉しいなと思います。

以上、宣伝でした。  

事務の人とお役人さん

ども。フラスコです。
ツイッターをはじめてからというもの、すっかりとブログをさぼっておりました。
いや、書かなくてもみなさん、ご存知の通りで。

あれやこれや気になることを考えていたら、自分たちがどういう世界に住んでいきたいんだろうか？という平凡な疑問に思い至りました。
フラスコは単純な人間なので、「笑っていられる世界」というふざけたぐらいにシンプルな答えに到達してしまいます。
では、それを邪魔しそうな人は誰だろう？と考えたときに、小室直樹さんの本に出会いました。

日本は、官僚によって滅ぼされる、という趣旨に賛同した後に、「邪魔するのは誰？」という問いの立て方が悪いんだな、とも考えてみたり。

官僚、まあお役人さんたちは、法律というルールの中で動きます。
ルールを無視したっていいことはまったくないので、至極当然のことですね。

この間、うちの大学であったトラブルを思い起こしてみたりします。

うちの大学は、予算削減が最優先事項で、学生の使い勝手なんて二の次、三の次です。
学生は、部活のために施設を使いたいと思うのですが、とある校舎は5時半でロックアウトします！
施設使用願を出しても使える施設は限られていて、古くて汚い場所だけが少しだけ遅くまで利用できます。
新人の事務さんは、この間まで学生だった人です。
普通の大学から来たので、うちの大学の異常な環境に驚き、学生たちを不憫に思い、
5時半のルールを少し曲げて、自分が残っているときに、少し遅くまで使わせました。
ほんの善意のつもりでした。

が、その噂をきいた学生たちは、「あの団体が使えて、自分たちはなぜ使えない」とクレームを入れてきました。
事務の偉い人たちは、融通をきかせたような事情など知らないので、学生への対処に追われた後、
新人の事務さんを、人権蹂躙の境界線ぐらいまで罵倒しました。
というのが、夏休み前のトラブルです。
（飲み屋で事の顛末をきいて「まあまあまあまあ」とずっと言っていたような気もします）

事務の彼がおこなったことは、明らかに失策でした。
彼は、ルールを遵守するべきでしたし、もし問題があると考えるのであれば、
ルールを変更するべきでした。

しかし、ルールを変更して、学生がちょっと喜んだとしても、
大学としては、管理する手間が増えたり、光熱費が増えたりする割には、
大学の宣伝になるわけでもないので、大学側には得がないんですね。

官僚やお役人さんにとっても同じことで、現状を自分たちから変更することはしません。
自分たちにはまったく得がありませんから。
むしろ、天下りがなくなったら、今、安い給料でひーこら働いているのは（働いてきたのは）、
一体何だったんだよ、と思うことでしょう。

現状のルールの中では、大学の事務がサービスしないのも、官僚が天下り先を手放さないのも、
同じようなこっちゃなー、と。

じゃあ、誰がルールを変えるのか？

大学のルールだったら学生と教員だし、官僚さんたちのルールは政治家のお仕事ですね。

しかし、大学を見てみると、事務べったり理事長べったりで、学生のためになんて動きやしない人が大手を振っていますし、お国の方も、安定感のあると言われるどじょうさんが官僚の言いなりになりそうな気配がプンプンしています。

いい悪いの問題はさておいて、人が集まる組織ってのは、大なり小なり同じような構図を持っているんだなぁ、と興味深く眺めている昨今です。  

つぶやいてみよう

世間がそろそろFacebook？というこのご時世に，周回遅れでついったーしてみようかと思いました．

http://twitter.com/#!/yahata127

アカウントだけは，去年の夏にとっていたんですが，まったく始め方がわかりませんでした．

フラスコの中の人の嫁が，ついったーをはじめて，横から覗いていたら，なんとなく使い方がわかってきたので，ためしにやってみようかと思ったりしてみました．

もしまだフラスコ的なお話にご興味がありましたら，よろしくお願いします．  

繰り越せるようになるんですね！

いまさらですが．

科学研究費基金化方針、繰り越し自由に

素晴らしい．

まあ，まだ方針が決まっただけで，実行されるかどうかわかってないわけだけども．

http://www.mext.go.jp/component/a_menu/other/detail/__icsFiles/afieldfile/2010/08/04/1296437_13.pdfを見る限りでは，熟議カケアイでの議論がずいぶんと採用されているご様子．

熟議カケアイについては，こちらでご指摘の懸念もありますが，こんな風に活用されていくなら嬉しいことです．

ただ，指摘された懸念はもっと改善されるべきだと思います．
教員らしき人ばっかりだと，研究の話ぐらいならいいと思いますが，教員の資質や，教育の未来なんてなことになると偏りが心配です．
1か月の時間設定も，短いような気もいたします．

匿名で参加できないので，ネットポピュリズムの心配はそれほどしなくていいんじゃないとは思いますが，そんなことが改善されつつ，議論に参加できる場が増えるのはよろしきことかと．

座っている人に発言権のない某会議も見習いたまえ（笑）．  

試験監督は誰がする？

試験シーズン到来です．

前期試験の真っ最中なフラスコの大学ですが，ここでまたカルチャーショックが．

大学の試験監督って誰がします？

今までの大学であれば，教員が担当していました．
出題した教員自ら担当することもあれば，助手（今でいう助教）さんや大学院生が雑用ということで駆り出されることもありました．

百人以上の大教室の場合や，フラスコのように卒研生を担当していないため助手さんや院生がいないような教員の場合には，配布や回収のときに事務の方がお手伝いしてくれることもありましたが，それはあくまでイレギュラーな事態でした．

が，こちらの大学は，完全に事務メインです．
教員は，立っているだけで，配布も回収も手伝いません．
ってか，手伝わせてくれません．

「先生は，いてくださるだけで・・・」と事務の方に言われても，なんとなく落ち着かないので，配布や回収を手伝おうとしたら「いやいやいや！本当にいいですから！」とものすごく拒否されてしまいました．

なんででしょ？

１）先生に手伝ってもらうなんて，恐れ多くももったいない！
２）お前らが手伝うとジャマなんだから，だまって見てろよ！

うーん，どっちもありがたくない理由ですね．

が，おそらく正解は１）なのかな？って気がします．

某学部の方々から感じるのは「教員なのだから偉くて当然」というオーラ．
食堂では，学生が並んでいても順番を抜かすのが当然．
事務方には仕事を任せて当然．

なーんか，やな空気ですね．

試験監督は誰がするべきか？ということですと，
私見（オヤジギャグ）では教員の方がいいんじゃないかなぁと思うのです．

メインの理由，質問が出たときに迅速に対応できるからです．

なにかあったら部屋にいるから内線かけろと，
助手時代にはよく言われましたが，
実際には内線だけで済むことはほとんどなく，
居室である研究室から，試験会場になっている講義棟まで，
トボトボ歩いていらっしゃいます．
「そのぐらい自分で考えろよ」というつまんない質問して，
時間を浪費してしまったなら，まだ自業自得と言えますが，
あきらかに曖昧な文章で，題意がわからないときなどは
「時間かえせ！こんちくしょう！」と言われてもしかたありません．
完璧な問題など，つくりようがないわけですから，
保険のために控えておくことは意味があると思います．

おまけとして，学生の取り組み方が見えるからです．

当然解答だけでも理解度ってのは見えてきますが，
問題を解いている顔つきでも，感じることがあります．
また，書いては消してしている解答をのぞき見れるのも，
現場にいればこそです．

しかしながら，教員の側からは当然の反論があるでしょう．

「我々の本分は研究であり，試験監督のような雑用は任せておくべきだ．」というごもっともなご意見です．

しかし，「期末試験＝雑用」となってしまうのは，ちと違わないかな？と考えてしまうのです．それは，学生をいかに評価するのかって話につながってくるわけですが，長くなりますのでこのへんで．

リハビリ，リハビリ．  

中の人不在

フラスコです．

2か月ほど，中の人が不在でした．

と，言いますのも，攻撃が露骨になってきたおかげで，

「書きたいことが，個人を特定できるほどやばくなってきた」

とか

「周囲の人たちが危機感をもち，具体的な話ができるようになった」

とか

「ヤクザまがいの脅しをしてくる人がいたので（以下自粛）」

とか，まあ，ともかく匿名でやるのが難しくなってきたわけです．






さて，どうしましょう？

ブログを閉じるのは簡単ですが，ここにいただいたコメントや，
そこで出てきた議論のタネは，なんか自分の一存で消せない気がします．




というわけで，中の人の苦悩をさておいて，ノーテンキな方のフラスコの話を見つけて，また復活したいと思うだけ思っておりますので，またよろしくお願いします．
  

ほーら，やっぱり

お久しぶりのフラスコです．

ワールドカップではなく，任期制のお話．

このたび，学長さんが変わることになりました．
就任するなり開口一番

「任期制に参加していない教員がいるようだが，私が在任している間に全員参加を目標とする」

なんじゃ，そりゃ．

最近では，フラスコが任期制に参加してない教員の代表のように扱われております．

「お前もはやくハンコを押せ」

と，新学長にことあるごとに言われます．
よけいなお世話です．

そして，こないだとうとう，こんなことを言ってきました．

「おまえ，いつまでも逆らってるとひどい目にあうぞ」

ほーらね．

だから，任期制には参加できないんですよ．

恣意的な運用する気マンマンじゃないですか．

海外の任期制は，頑張って任期制をのりきって実力が認められれば，
テニュアという終身雇用のような身分安定が待っているわけですが，
日本の（というかうちの？）任期制は，けっきょく偉い人が
下のものをいじめるためのものじゃないですか．

いや，恣意的な運用はしません，なんて，どっかの都条例みたいなことを
のたまわっても，品性下劣な人が使うことになれば，このざまです．

学生からも同僚からも，そこそこの評価がいただけてますが，
上の人には意味がないようです．

前の学長さんに「私を信頼してほしい」と言われましたし，
それなりに信頼に値する方だったのですが，
つくづく任期制に賛同しなくてよかったなと思うしだいです．

梅雨らしく，じめじめした話題を書いてみました．

←ランキング参加中だけど，どうなっていることやら．  

担任の先生

新しい大学になって，いろいろと違いがございます．

首都圏に近くなった分，キャンパスが異常にせまくなったとか，
そのわりには食堂が３つもあるとか，
１つの食堂以外に教員がいくのはＫＹだとか，
少人数教室と言われる小さな教室がやたらめったら多いとか，
本当に同じ「大学」の名前がついていても，
まったく違うんですよねえ．

お互いが，「大学」の体験をもとに話をしても，
なかなかかみ合わないこともあるだろうなぁ，と．

で，その中でもっとも違うのは，担任制度．

自分が学生のときもありましたよ．
クラス担当とか，学年担当とか．
でも，正直なところ，留年するとか単位をものすごく落とすとか，
よっぽどのことをしない限り，接点のない方々でした．

で，前の職場でも担当はあったんですが，
とある学部で50人ぐらいの学生があてがわれ，
問題があったときに相談にのったり，
同じ時間の科目を履修したいなんてときにメクラバンを押すのが，
主なお仕事で，こちらからは積極的にかかわることはありませんでした．

が，今回の担任制度は，なんかちょっとすごいです．
いや，もしかしたら，こういう制度がほかの大学でも当たり前になってるのかもしれませんが・・・

まず，各学年（医学部もあるので，6年まで）に，学年主任がいます．
学年主任はそのまま教育委員会の構成メンバーとなっており，
下々の教員にいろんなお達しを出します．

各学年には，その学年を教える教員を中心に数名の教員が配置されます．
教員は頭割りで20人〜30人程度の学生をひきうけることになります．

ここまでは，まあちょっとの違いで許容できるところなんですが，
課せられた役割にびっくりしました．

「学生の親がわりになってください」
最初の学年主任からのお言葉．

内容は，親でもここまでやらんだろってぐらいに，
履修の確認，学業へのモチベーションを喚起，
そのための面談では，交友関係，部活の頻度まできくそうです．

・・・・・・ねえ，

親がわりとおっしゃいますが，うちは娘が転ぶまでは見ている方針ですよ．
この大学は，転ぶ前に手を出して，クッションひいて，「この先危険」と立て看板をたてるような方針なわけですね．

カルチャーショックだったんですが，今の大学はここまでするのが普通なんですか？

←大学いろいろ
  

放置してごめんなさい．

livedoorのメールアドレスを持っていたことをすっかり失念しておりました．

本当にすいません．

天下りについての取材のお願いを年末から放置していたようです．
ごめんなさい．
お詫びに記事を紹介させてください．

livedoor経由の連絡で，「本を書きませんか？」というお誘いもいただきました．
大変，ありがたいお申し出なれど，今はちょっとものが書きにくい状態にあります．なんで書きにくい状態なのかは，それを説明できない状態にあるからで・・・えー，本当にすいません．

ほんと，こんな放置気味の弱小ブログにいろんなお誘いをありがとうございました．

もっと，期待にこたえられるような・・・じゃないな（笑）

これからも，500人ぐらい読んでくれたら，50人ぐらいうなずいてくれるような，んでもって5人ぐらいコメントくれるような記事を書いていきたいと思います．はい．  

どこの話？

人材がいないというわけじゃないのです．

名前は通っていないけれど優れた方々がいらっしゃるのです．

でも，そういう人たちが登用されないのです．

影の偉い人に使いやすい人や，表の偉い人に逆らわない人ばかりが要職につくのです．

影の偉い人がボソボソ言ったり，露骨に横やりを入れたりするたびに，表の偉い人が右往左往します．でも，プライドがあるので，ぶれてないとか言い張ります．

表の偉い人にはたいした能力がありません．
でも，なんでも自分で決めたがります．
変革したがります．

しかし，その変革をおこなえる能力のある人を使いません．
プライドゆえか，自分より能力の高い人を使いたがらないんですね．
したがって，くだらん案が出ては，周囲のやる気が削がれていきます．

もう，このままじゃどうにもならんと，みんなが思っています．

表の偉い人と裏の偉い人が退陣してくれるのが最良だとみんなわかっています．

しかし，そう一筋縄でいかないんですねえ・・・

困ったもんですね．

うちの大学と，日本の与党ってそっくりだなぁ，という話でした．

←できない約束ばっかりするところも似てる
  

新人歓迎会without新人

ゴールデンウィークの間の金曜日．
学生の講義はなかったのですが，大学としてはお仕事の日．

今年，赴任した教員を囲む会ということで，新人歓迎会がひらかれました．

が，その会の存在をきいたのが，ゴールデンウィーク直前．
私を含めて3人いた新人は，それぞれにバタバタした用事がありまして，
参加することができませんでした．

3人が参加できないから，会が流れるということもなく，
なんだかわからない会が開催されたそうです．

連絡をくれた事務方曰く
「ずいぶん前から準備して，調整をしていたので，今更延期するわけにはいかない」
とのこと．

だったら，新人さんにも，ずいぶん前から連絡くれればいいのにね？

ベテラン教員曰く
「ああ，あの事務さんの連絡ミスはとっても多いから気をつけてね」
とのこと．

なるほど，思わぬ形での歓迎となった4月の終わりでした．

←どこの大学も似たようなことはあるもんで．  

エロ教育

「自分のメモが汚くて読めない」という話は，ネタとしてよくききますが，
まさか，自分がそんな目にあうとは思いませんでした．

会議のメモに

「オリエンテーションに，エロ教育は必要？」

と，書いてありました．

エロ教育？？

なに？
性教育的なサムシングですか？
確かに妊娠して退学とかしちゃう学生がいるしねえ．
えー？
でも，会議でそんな話は出てなかったよなぁ・・・

で，そのあとにあるメモで納得．
「校歌が歌えない」
「どんな職業人になるか」

あー，ID教育だ．
アイデンテティ教育が必要とか，理事長が言い出したときの話だ．
愛校心とか，帰属意識とか，そんなことを言い出したときだ．

くだらんなぁ，と思ったので，すっかり忘れてました（笑）

自分の字が読めなくなるほどよれているのも，やる気のなさのあらわれですね．

←そもそもアイデンテティって何だと思ってるんだろう？  

仕分け

また，はじまりますねー．

いろいろと問題は指摘されましたが，見えないところで話し合うより，見えるところで話す方がいい，と純朴に思っております．

仕分けの様子を読むと，前回は資料不足なのか，説明不足なのか，印象論にもとづいている部分も見受けられますが，それも含めて見えるのはいいことなんじゃないかと．

その結果，神経科学者SNSからの提言が出たように，オープンになっていくことのメリットは大きいと思います．

もちろん，研究開発法人の大ピンチとか懸念すべき問題はありますが，密室で議論させないこと，徹底的にオープンにしていくことが必要なんだと思います．

鳩とかイチローとかは問題ありますが，事業仕分けの仕組みは支持したいなと．
独立行政法人も，天下りのムダという問題と，事業の内容がきちんとわけて議論されるといいですね．

←大学のムダは，まだまだあるよねえ